Министерството на образованието и науката започва през 2026 г. проект за учене през целия живот, който включва читалища, библиотеки и музеи в обучението на възрастни.

Проектът е „Agenda 4 Skills - 2“. Той се изпълнява съвместно с Министерството на труда и социалната политика. Инициативата беше представена на среща на националните координатори за учене на възрастни от държавите в Европейския съюз в Брюксел на 14 ноември 2025 г., съобщи БТА.

Проектът разширява мрежата за учене през целия живот, като включва културни институции като местна среда за обучение и развитие на умения.

Какво включва проектът

„Agenda 4 Skills - 2“ е по програма „Еразъм+“. Той надгражда предишния проект „Agenda 4 Skills“, по който беше изградена мрежа от национални, регионални и местни партньори в подкрепа на политиките за учене през целия живот.

Основната цел е да се увеличи участието на възрастните в обучение. Проектът предвижда и популяризиране на европейските инструменти за умения. Заложено е и по-тясно сътрудничество между институции, организации и местни общности.

Според рамката на проекта културните институции ще се използват не само за достъп до знания, но и като пространства за придобиване на нови умения. Фокусът е върху хора извън формалната образователна система.

Кои могат да се включат

  • народни читалища
  • библиотеки
  • музеи
  • други организации, които работят в обучението на възрастни

Проектът отваря участие за местни културни и образователни организации в цялата страна.

Какво е планирано за 2026 и 2027 г.

По проекта са заложени национални и регионални събития, партньорско обучение, фокус групи, учебни посещения и обмен на добри практики.

МОН предвижда и две издания на Националните дни на ученето през целия живот:

  • едно през 2026 г.
  • едно през 2027 г.

Всяко издание трябва да събере около 100 участници. Очакват се представители на институции, бизнес, експерти и организации от сектора на обучението на възрастни.

Защо темата има значение

Проектът идва на фона на европейския дебат за повишаване на уменията на хората в трудоспособна възраст. По данни, представяни в този дебат, голяма част от тях имат нужда от надграждане или обновяване на уменията си.

За България това означава по-широка мрежа за обучение извън училищата и университетите. Читалищата, библиотеките и музеите имат пряк достъп до местни общности, включително в по-малки населени места. Това може да улесни включването на хора, които не участват в традиционни форми на обучение.

Следващи стъпки

След началото през 2026 г. акцентът ще бъде върху координацията между образователни, социални и културни институции. Ефектът ще зависи от броя на местните партньори и от това дали ще бъдат създадени устойчиви програми за обучение на възрастни.

Информация за проекта и представянето му беше публикувана от БТА. Данни за срещата на националните координатори са налични и в EPALE, а обща информация за програмата е публикувана от Erasmus+.